Целевая модель наставничества – это система условий, ресурсов и процессов, необходимых для реализации программ наставничества в образовательных организациях. Методология наставничества – система концептуальных взглядов, подходов и методов, обоснованных научными исследованиями и практическим опытом, позволяющая понять и организовать процесс взаимодействия наставника и наставляемого.​

Программа наставничества позволит сформировать внутри образовательной организации, а также вне ее при участии молодых специалистов, представителей предприятий и организаций, сообщество педагогов, обучающихся и родителей – как новую плодотворную среду для раскрытия потенциала каждого. Создание такого сообщества станет возможным благодаря построению новых взаимообогащающих отношений с помощью технологии наставничества​

Региональный уровень

Приказ министерства образования Ставропольского края от 03 марта 2022 года

Федеральный уровень

Министерство просвещения российской федерации. Письмо от 23 января 2020 г. N МР-42/02 О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций

Распоряжение от 31 декабря 2019 № 3273-Р «Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста педагогических работников российской федерации, включая национальную систему учительского роста»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерацииот 25 декабря 2019 года № Р-145 Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества

Указ Президента Российской Федерации О проведении в Российской Федерации Года педагога и наставника

Локальные акты ДОУ

Приказ об организации наставничества

Дорожная карта

План работы с молодыми педагогами

Программа наставничества

Положение о системе наставничества педагогических работников